Akmenės rajono švietimo pagalbos specialistų vizitas Estijoje: patirtys, įžvalgos ir bendri iššūkiai

2026 m. spalio 15–16 d. Akmenės rajono švietimo pagalbos tarnybos ir Akmenės rajono Dabikinės Vladimiro Zubovo mokyklos specialistai, dalyvaudami kvalifikacijos tobulinimo programoje „Bendra kryptis – naujos patirtys: švietimo pagalbos praktikos Estijoje“, lankėsi Taline (Estija). Vizito tikslas – susipažinti su Estijos švietimo pagalbos sistema, specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymo praktika, mokinių profesinio orientavimo ir pedagogų kvalifikacijos tobulinimo patirtimi bei pasidalyti profesinėmis įžvalgomis.

Profesinės patirties mainai vyko Talino švietimo konsultavimo centre (Tallinna Õppenõustamiskeskus) ir Lasnamäe pagrindinėje mokykloje (Lasnamäe Põhikool). Abiem įstaigoms vadovaujanti direktorė Milena Pogodajeva supažindino su jų veikla, pagalbos vaikams ir šeimoms organizavimu, ugdymo ypatumais bei aktualiais Estijos švietimo sistemos pokyčiais. Akmenės rajono švietimo pagalbos tarnybos direktorė Daiva Lunkevičienė ir Akmenės rajono Dabikinės Vladimiro Zubovo mokyklos direktorė Jūratė Triaušienė Estijos kolegoms pristatė savo įstaigų veiklą, teikiamas paslaugas, įgyvendinamas iniciatyvas ir sukauptą profesinę patirtį.

Talino švietimo konsultavimo centre teikiama psichologinė, specialioji pedagoginė, logopedinė ir socialinė pedagoginė pagalba vaikams bei jaunuoliams, konsultuojami tėvai, pedagogai ir ugdymo įstaigų bendruomenės. Lasnamäe pagrindinėje mokykloje ugdomi specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai, todėl daug dėmesio skiriama individualizuotam ugdymui, mokinių gebėjimus atitinkančių metodų taikymui ir glaudžiam mokytojų bei švietimo pagalbos specialistų bendradarbiavimui.

Susitikimų metu aptarti vaikų ugdymosi sunkumų atpažinimo, individualių poreikių vertinimo, pagalbos planavimo ir teikimo klausimai. Diskutuota apie specialistų komandinį darbą, bendradarbiavimą su šeimomis, ugdymo turinio pritaikymą ir mokinių individualios pažangos užtikrinimą. Dalyviai susipažino su Estijos kolegų darbo aplinka ir naudojamomis priemonėmis, aptarė praktinius pagalbos organizavimo sprendimus.

Vizite dalyvavusiems karjeros specialistams ir metodininkams buvo aktualūs ir mokinių profesinio orientavimo bei pedagogų kvalifikacijos tobulinimo klausimai. Profesinių pokalbių kontekste aptarta mokinių gebėjimų ir interesų pažinimo, tolesnio mokymosi galimybių pristatymo, individualios pagalbos renkantis profesinį kelią svarba. Taip pat dėmesys skirtas pedagogų kompetencijų stiprinimui, dalijimuisi gerąja patirtimi ir nuolatiniam profesiniam tobulėjimui kaip svarbioms ugdymo kokybės sąlygoms.

Aptariant Estijos švietimo aktualijas, paliestas ir nuo 2024 m. vykdomas laipsniškas perėjimas prie ugdymo valstybine estų kalba. Šis pokytis ypač aktualus mokykloms ugdant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius. Estijos kolegų patirtis paskatino diskutuoti apie ugdymo prieinamumą, mokymo metodų pritaikymą ir individualių mokinių poreikių užtikrinimą vykstant sisteminiams pokyčiams.

Vizitas suteikė galimybę palyginti Lietuvos ir Estijos švietimo pagalbos organizavimo patirtis, aptarti skirtingus pagalbos teikimo būdus ir abiem šalims aktualius iššūkius. Profesinės diskusijos parodė, kad, nepaisant švietimo sistemų skirtumų, specialistus vienija siekis laiku atpažinti vaiko poreikius, užtikrinti veiksmingą pagalbą ir sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui patirti ugdymosi sėkmę.

Tarptautiniai profesiniai susitikimai suteikia galimybę ne tik pažinti kitų šalių patirtį, bet ir naujai pažvelgti į savo kasdienę veiklą.